校長的話

大家好！

       學年更替，既是終點，也是起點。站在這個承先啟後的位置，我想向每一位與學校同行的您，說一聲感謝。過去一年，世界龍岡學校劉皇發中學全體師生，繼續以「忠、義、仁、勇」為校訓，以「盡力探求知識、盡情投入活動、盡心服務社會」為三大支柱，穩步實踐全人教育。這不是口號，而是每天在校園裏真實發生的片段：課堂上的互動、操場上的汗水、舞台上的勇氣、社區中的服務，點點滴滴，匯成龍岡人共同走過的一年。

回顧這一年，學校的發展令人鼓舞。學生在文憑試、科研及國際賽事中屢創佳績，教師團隊亦在多個教育專業領域獲得肯定。近年獲學士學位課程取錄的比例相較早年上升不少；文憑試放榜前獲大學直接錄取的同學數目，近年更是大躣進！當中一位更獲香港中文大學醫學院（公共衞生）無條件取錄。這不只是個人的榮耀，更是對學校全人教育理念與教學質素的有力印證。

       與此同時，超過130位同學上年考獲IELTS、TOEIC、LCCI等國際認證及資歷架構認可證書；超過655人次的同學於本地、全國及國際賽事中獲獎；超過34人次的教師獲香港大學、香港教育大學、香港體育學院等機構頒發專業獎項。數字背後，是無數個清晨與夜晚的準備，是一次又一次跌倒後再站起來的堅持，也是老師們默默耕耘、家長們信任同行的成果。我常說，學校最珍貴的，不是牆上的獎狀，而是學生眼中被點亮的光。當我看見同學在探索中成長，教師在耕耘中綻放，每個人都能在校園內外找到屬於自己的位置，我便知道，我們正走在正確的路上。

       過去一年，我們持續深化「一張文憑多張證書」策略，拓展STEAM教育的深度與廣度，優化「躍動星期五」及「文化學堂」等校本課程，並強化服務學習。我們希望學生不只擁有知識，更具備全球視野與文化底蘊；不只追求個人成就，也懂得在貢獻社會中確立自我價值。教育的力量，在於點燃內在動機，而非單向灌輸。古希臘哲學家普魯塔克曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」要點燃這把火，需要精準找到學生心中的乾柴，也需要耐心擋風呵護。我感謝每一位老師，你們的專業判斷與溫柔堅持，正是龍岡校園最穩固的底火。

       面向新學年，我們不會滿足於現狀，因為我們追求的不是表面的掌聲，而是對教育本質更深的承諾 —— 是學生的品格與視野站得更高；學校的胸襟與關愛容得更大；我們為學生裝備的能力，能伴隨他們走得更遠！未來一年，我們將繼續深化國際化策略，讓創新科技與人文素養並駕齊驅；優化校本課程，培育全球視野與文化底蘊；強化服務學習，讓學生在貢獻社會中成為有擔當的公民。我們也會繼續營造一個充滿關愛、鼓勵嘗試、容許失敗的學習生態，讓每一位龍岡人都能自信地說：我有能力探索世界，我有熱情擁抱挑戰，我有心志回饋社會。

       同學們，新學年是一個新的發射台。你們或許會緊張，或許會覺得自己「還未準備好」。但請記住，未準備好，才是學習真正的開始。真正偉大的成就，從來不是靠一時的力氣，而是靠長久的堅持。每一天的溫習、每一道題目的反覆練習、每一次願意幫助同學、每一次敢於嘗試新事物，看似平凡，卻都在累積。生命不是尋找自己，而是創造自己。你不是在等待一個更好的自己從天而降，而是正在用每一天親手打造他。香港載荷專家征空的壯舉，正正說明：香港人的能力，可以到達以往想像不到的地方。只要肯努力，機會未必如想像中遙遠。

       家長們，您們是孩子最親密的同行者。當孩子說出看似遙遠的夢想時，不妨先聆聽；當孩子跌倒時，不妨做接住他的降落傘；當孩子努力時，請做他的見證人。家校同心，點滴累積，孩子自然會找到屬於他們的天空。

最後，我想以一句話與全體龍岡人共勉：「火箭不會因為曾經在地面停留而羞愧，它只會因為從未嘗試升空而遺憾。」過去一年，我們已經證明，只要師生同心，平凡的努力可以匯成不凡的成果。未來一年，讓我們帶着更高的理想、更大的胸襟、更遠的目光，繼續奮鬥。願每一位同學勇敢嘗試、踏實前行；願每一位老師春風化雨、碩果纍纍；願每一位家長平安喜樂、與孩子同行。祝願世界龍岡學校劉皇發中學，在新學年再創高峰。

多謝各位。